Lista controllo scrittura

Nomi degli studenti :_______________________________________________________________

Data: ________________________________________________________________________

Progetto: Report Collegio Docenti

CATEGORIA		ACCORGIMENTI


Criteri nella composizione di un testo		I nostri paragrafi contengono più di una frase.
		Ognuno dei nostri paragrafi contiene una sola idea principale.
		La grammatica è corretta.
		La punteggiatura è corretta.
		Abbiamo controllato l'ortografia.
		Lo stile del testo valorizza la relazione. Non distraggono il lettore.
		Assenza di errori tipografici.

Scorrevolezza		Le frasi rispettano una logica consequenziale.
		Le frasi hanno differente lunghezza.
		Utilizzo di tanti modi differenti per cominciare le frasi.
		Chiarezza del significato di ogni frase.
		Scorrevolezza delle frasi.
		Non ci sono frasi "che non finiscono mai".
		Assenza di frasi incomplete.
		Viene mantenuto il tempo verbale, soprattutto nelle sintesi.
		Vengono espresse idee simili per mezzo di strutture analoghe.


Idee		Abbiamo usato il brainstorming ed una mappa concettuale oppure uno schizzo per creare ed organizzare le idee.
		Il report è chiaro e centrato. Non si perde mai di vista l'argomento principale.
		Possiamo sintetizzare il nostro argomento in appena poche frasi.
		Abbiamo perfettamente capito l'argomento e potremmmo spiegarlo facilmente a chiunque altro.
		I dettagli danno al lettore informazioni importanti.
		Le idee sono collegate le une alle altre.
		Abbiamo tenuto in considerazione i suggerimenti del docente o dei colleghi.
		Abbiamo correttamente citato le fonti e incluso un indice dei riferimenti.


Organizzazione		Le idee sono organizzate in modo significativo.
		La sequenza delle idee è logica.
		L'introduzione è interessante ed invitante.
		Le idee fluiscono l'una dalle altre.
		Il passaggio tra un paragrafo e l'altro prevede l'utilizzo di connettivi ( esempio: "prima di tutto" o "similmente").
		Presentiamo una conclusione soddisfacente.


Punteggiatura		Utilizzo della virgola per incidentali e appositivi.
		Utilizzo della virgola per separare i punti di una serie.
		Uso della virgola per precedere "e" o "ma" nell'introdurre una frase indipendente.
		Parole o frasi introduttive sono seguite dalla virgola.
		Due frasi sono connesse dal punto e virgola.
		Il punto o la virgola seguono le virgolette di chiusura.
		Il punto interrogativo è sempre escluso dalle virgolette a meno che non faccia parte del discorso riportato.
		Uso dei due punti per enfatizzare o per introdurre una lista.
		Ogni frase termina con un punto, un punto interrogativo oppure un punto esclamativo.
		Le citazioni lunghe sono evidenziate (esempio: indentate da entrambi i lati, con un carattere di tipo monospazio, e/o utilizzando il corsivo) dal testo rimanente.
		Le parole straniere, ad eccezione di quelle di uso comune, sono riportate in corsivo oppure tra virgolette.
		Le citazioni fanno uso di tutte le regole, incluso il corretto uso di maiuscolo e minuscolo, la punteggiatura, l'uso del corsivo.


Scelta lessicale		Le frasi iniziano in modo diverso.
		Scelta appropriata delle parole
		Il linguaggio usato è espressivo.
		Scelta frequente di termini descrittivi (aggettivi e avverbi)
		La scelta lessicale aiuta la rappresentazione visiva nel lettore.
		Si riportano tra virgolette le espressioni verbali del nostro pensiero o di altri.
		Abbiamo usato verbi forti, attivi.
		Abbiamo creato variazioni usando sinonimi e verbi differenti.
		I pronomi sono correttamente accordati ai sostantivi cui si riferiscono.
		Eliminate parole superfue della prima bozza.